青春无悔，让爱与梦想齐飞

一、初来乍到的震惊

         2008年8月30日，从镇雄县城经过近两个小时的跋涉，颠簸、晕车，我一路吐到了任教的泼机镇瓜娃小学。司机一直催促我下车，我却一直磨磨蹭蹭不肯下，因为实在是找不到落脚的地方。刚被雨水洗礼过的土路已经没有了原来的面目，全是泥浆。最后，经不住司机的一再催促，只能一咬牙把脚踩了下去，顿时，运动鞋就陷在了深深的泥浆里，面目全非。司机大叔操着我似懂非懂的当地方言大声叫着：“往边上站点，在这等到起，你们校长一会儿过来接你。”然后开着他那满是泥泞的面包车扬长而去。大约等了十来分钟，一个长着络腮胡，戴着眼镜，骑着摩托车，浑身是泥的中年男人停在了我的面前。简单的问了我的姓名后，他一边热情地介绍着他姓王，是瓜娃小学的校长，一边动手帮我把行李提了绑在摩托车上。然后，“啪啪啪”的拍拍摩托车后座说：“上来吧，到学校还有一段路，面包车到不了，只能坐摩托。”我忐忑地爬上了摩托车，又是一路颠簸，十多分钟后，我无比狼狈的站在学校大门口，用无法形容的复杂的心情，四下打量着这个我即将工作三年的地方。对开的锈迹斑斑的铁门，孤零零地嵌在长满青苔的歪斜的围墙上；透过门往里看，唯一的水泥地上立着两根丢失了篮板的球架。最后我的眼睛停在了稀泥覆盖的校名上，“瓜娃小学”？我突然忘了疲惫，有种想笑的冲动，一下子就想到了四川人挂在嘴边的：“你个瓜娃子！”

        热心的王校长领着我，一边介绍，一边指点，大致参观了学校。学校有相对的两幢教学楼，中间隔着操场。我们踏上覆盖着四五厘米厚泥土的台阶，走进贴着白瓷砖的新教学楼，偶尔遇上学生问好，有些许激动。操场右边，条石砌起来的旧教学楼因为地基下陷成了危房，但一楼依然有一年级的两个班在里面上课，三楼是学校办公室，二楼准备用来当教师宿舍。王校长还不忘指了指已经陷下去八九厘米的裂缝给我看，同时斩钉截铁地告诉我，这楼一时半会儿不会倒，比新教学楼结实。我对他的话持保留态度。

        我在巴掌大的学校游荡了一天，临近天黑时，王校长把我交给了一位在学校卖东西的大婶，然后就不知所踪了。好心的大婶煮了一碗镇雄特色的酸菜红豆汤面条招待我，之后把领我到一间结满蜘蛛网的教室，说：“这就是给你准备的宿舍。”大婶帮着我简单地收拾了一下，就走了。

        我独自在门边站了好一会儿。初来乍到的第一夜，身处满是灰尘味的大教室，借着手机微弱的光亮，摸索着躺到一张“叽叽——吱吱”不知道会不会散架的木床上，成群结队的蚊子在耳边咆哮……什么理想，什么抱负，什么热情，全都消失得无影无踪，取而代之的是满腹的荒凉与震惊！然而，奇怪的是，我竟然没有落荒而逃的念头，只是那么静静地躺着，期待着明天的到来！

二、惨不忍睹的现状与理想碰撞出来的火花

        8月31日清晨，睡得迷迷糊糊中听到一阵阵类似唱歌的声音，心里觉得这学校真有意思，大清八早的不读书而在唱歌！我满怀好奇，快速的翻爬起床，没有水洗脸，只能简单的拿湿纸巾擦了擦眼角。

       循着那似歌不是歌的声音一路到了新教学楼的二楼，只见右手边的教室门上用粉笔歪歪斜斜地写着“五2”，想来那应该是五年级的一个班。我悄悄地挪到窗子边想一探究竟，这一看不打紧，惊得我冒冷汗，这哪是唱歌啊，挤得密密麻麻的娃娃正抬着语文书在读呢！我使劲听了一半天，愣是一个字没听懂。折转身，刚要走，就碰到了王校长。王校长热情地跟我说要带我到任教班级和孩子们见个面，于是满心期待的跟着他走，想不到他推开的竟是五（2）班的门，就这样误打误撞的，我闯进了五（2）班87位学生的生活。

        当我用流利的普通话介绍完自己后，没有听到想象中的掌声，反而是一声接一声“噗嗤，噗嗤”的笑声。我一时之间竟然不知道该怎么应对，王校长大概看出了我的尴尬，严厉地喝止着孩子们，让他们继续读书，然后领着我回了办公室。（后来，和孩子们熟了以后，我问过他们为什么在我自我介绍的时候要笑，孩子们害羞地告诉我，第一次听到有老师说的话和电视上的一样。这还真是一种奇怪的表达方式！）

       我快速地整理好心情，怀着期待和希望，认真地投入工作。本以为自己的班级会像实习时候的班级一样成绩优良，秩序井然。当我进一步了解了班级情况之后，差点没昏厥过去。全班87个孩子，最大的15岁，最小的10岁，三分之二是留守儿童，抽烟，留长发，逃学，不做作业，语文平均分41分……一条条，一项项让人头皮发麻。第一次把没做作业的学生—— 一个比我高一个头，留着长发，穿着认不出颜色的人字拖的大小伙，叫到面前训话时，说真的，我的双腿直打颤，而他却毫无惧色，嬉皮笑脸地回答我：“没得笔，没得本子。”

        就这样，和孩子们的相处在他们给我的当头一棒中开始了。虽然沮丧过，彷徨过，也常常问自己，这种生活就是我苦苦追求的理想吗？但我始终没有成为逃兵，还是选择继续留下来。那个时候支撑着我的，是一种坚定的信念：教育需要恒久的激情做坚守。我，是一名光荣的人民教师；我，应该成为孩子们成长路上的领路人；我，有责任带领他们在知识的天空中自由地飞翔。

三、艰辛普九路上，爱与希望同行

        说实话，我到镇雄以前对普九没有什么概念，也无法想象那样的场景：小小的教室里挤着八九十个学生，孩子们每六个人挤着用两张桌子，凳子有三分之一是三条腿的，有时凳子散架了学生只能站着上课。村子里的老人们总喜欢问我们的工资收入，当听到我们的月工资只有1452块钱时，总会很惋惜的感慨一番：“哎呦，你们这些外地老师，辞职算了，离乡背井的来我们这种地方受罪，我儿子初中都没毕业，随便在深圳干一个月都是四五千。”正因为如此，班上的孩子们总是连招呼都不打一声就外出打工去了，明明前一天还在教室里嬉戏打闹，第二天就听同学说他已经在去广东、深圳的路上。为了找回这些辍学的孩子，我们想尽了办法。当时（2009年），镇雄县的普九工作进入了攻坚阶段，每天充斥在耳边的就是形如“控辍保学”、“两基报表”、“两基档案”这样的字眼。把孩子找回教室成了我们当时的主要工作。那时候我们几乎每天都要到学生家中家访，了解情况。很多时候为了找回一个学生，放学后，我们连水都来不及喝一口，就急匆匆地往失学学生家里赶。往往要走上一两个小时的山路，反反复复、苦口婆心的劝完家长再开导孩子，然后摸黑回学校整理记录。夏天还好，冬天的时候山路结冰湿滑，经常是一路摔回学校。这其中吃闭门羹，被误解是常有的事。还有很多家长，在我们说明来意之后，就以喂猪、干活为借口把我们晾在一边。记得有一次，我们被村子里的人误认为是搞计划生育的，那些大婶们一吆喝，几分钟就来了一大群人，抄着家伙大声喝问我们是干嘛的。幸亏当时有个看热闹的学生认出了我们，才帮忙澄清了误会。

        经过一个学期的努力，学校失学率终于得到了控制，我们的付出也得到了家长的认可。当初让我们吃闭门羹的家长亲自把孩子送到学校，一脸激动地对我们说：“我家老大在你们班，等你把老大教毕业，折回头教一年级时，我家幺儿还得让你教。”还有的家长直接让孩子把自家种的洋芋、白菜一筐一筐往我们宿舍送，话不多，只是反复念叨着：“老师，一定要多留几年，把娃儿些教毕业啊！”

        看到工作有了成效，我由衷地高兴。但是，孩子是找回来了如何留住孩子又成了一大难题。思来想去，我认为上好课才是解决问题的关键，只有课堂精彩了，学校生活才会有吸引力，孩子们学到了知识，尝到了知识的甜头，才会安安心心的完成学业。除此之外，我相信让孩子们感受到老师对他们的关爱也很重要。教师要把学生当作自己的家人和朋友，用真诚的爱感化学生、引领学生，当学生明白了老师的良苦用心，就会慢慢地改变自己。由于学校没有食堂，我们两个特岗教师就把不回家吃午饭的孩子召集起来，夏天，我们用自己的液化灶煮面条给他们吃；冬天，我们在办公室里用回风炉烧起了炭火，大家围坐在火旁，一边聊天，一边烤火、烧洋芋吃。

        所有的这些付出使得学校普九工作向前迈进了一大步，孩子们也怀揣着自己的梦想，全班87人一个不落地参加了2010年的小升初考试，并取得了优异的成绩，在全镇48个毕业班中，我们班的平均分78分，在全镇排名第四，这是瓜娃小学自建校以来取得的最好成绩。

四、青春无悔

       青春是每个人生命中最精彩纷呈的一个故事，也是生命中最短暂漂浮的一段年华，更是生命中最激情狂奔的一曲高歌，而无悔则是青春归宿的最美诠释。

        从23岁到26岁，我把美好的年华给了大山深处的孩子们，给了我饱含激情又无悔热爱的事业。匆匆而过的虽然平凡，但不平庸的三年，我有初干特岗时的震惊与迷茫，有普九攻坚时的阵痛与沉思，还有孩子们带来的一次次的感动与喜悦……这三年所有的磨砺与体验，让我从一名刚走出“象牙塔”的青涩学子，逐渐成长为一名能够独当一面的教师，艰辛的转身，不易的经历，将永远成为我人生中最宝贵的财富。

回首三年的特岗生活，我想到了汪国真先生的一首小诗：

给予你了，我便不期望回报。

如果付出，就是为了有一天索取，

那么，我将变得多么渺小。

如果，你是湖水，我乐意是堤岸环绕；

如果，你是山岭，我乐意是装点你姿容的青草。

人，不一定能使自己伟大，

但一定可以，使自己崇高。